مجالات الذكاء الاصطناعي

الانسان الألى(الروبوت)

الروبوتات من المجالات التي يدخلها الذكاء الاصطناعي ، لأن الروبوت هو جهاز ميكانيكي مصمم لأداء العمل العام للإنسان ، وقد أدى اختراع الروبوتات الحديثة إلى ظهور عدد لا يحصى من الأجهزة والآلات التي تحل محل عمل الأفراد . تجدر الإشارة إلى أن معظم الروبوتات مبنية على برامج وتعمل بشكل مستقل عن التحكم البشري المباشر ، وهو مصطلح يستخدم أيضًا للمركبات والآلات الأخرى التي يتحكم فيها المشغلون البشريون عن بُعد.

تطوير البرامج الحاسوبية

لقد أدى تطوير برامج الكمبيوتر بالذكاء الاصطناعي إلى تطوير برامج الكمبيوتر ، ومن الأمثلة على ذلك برنامج لعبة الشطرنج على الكمبيوتر. في عام 1948 ، طور عالم الرياضيات البريطاني آلان تورينج خوارزمية للعبة الشطرنج ، والتي تستخدم برامج الحوسبة. بعد عشر سنوات ، قام عالم الرياضيات الأمريكي كلود شانون برسم خوارزمية لشطرنج ثنائي اللاعبين على الكمبيوتر ، ويحسب هذا البرنامج جميع الحركات الممكنة لكل لاعب ، ونتائج أكبر حركة ممكنة.

مجالات الذكاء الاصطناعي الاخرى 

مجالات أخرى للذكاء الاصطناعي دخل الذكاء الاصطناعي في تطبيقات ومجالات غير محدودة ، من بينها: [4] تطوير تطبيقات الكمبيوتر في التشخيص الطبي في العيادات والمستشفيات. تطوير آليات البحث على أجهزة الكمبيوتر عبر الإنترنت. تطوير نظام تداول الأسهم. تطوير عمليات محاكاة معرفية تستخدم أجهزة الكمبيوتر لاختبار النظريات حول كيفية عمل العقل البشري ووظائفه ، مثل التعرف على الوجوه المألوفة وتنشيط الذكرياتالاص

الذكاء الصناعى  ومساهمته فى التعليم

السابق التالي
عرض صورة أكبر
الذكاء الاصطناعي ومساهمته في التعليم
في عالم اليوم ، تتطور أنظمة الذكاء الاصطناعي (AI) بشكل سريع ويتم استخدامها أكثر فأكثر في مختلف المجالات.لا يقتصر تطبيق تقنية الذكاء الاصطناعي على مجال التصنيع أو تقديم الخدمات ، بل يتجاوز هذا المجال. تحسين وتطوير التعليم كأسلوب وأداة ، لأن التعليم من أهم المجالات التي تشهد التطبيق المتزايد للذكاء الاصطناعي ، وله آفاق واسعة للتطور المستقبلي. يتجلى دور الذكاء الاصطناعي في التعليم في هدفين ، أحدهما جعل الناس أكثر لياقة كعاملين ومواطنين مسؤولين في عالم تشكله أنظمة الذكاء الاصطناعي. أما الهدف الثاني فيركز على تقديم ذكاء اصطناعي بإمكانيات كبيرة لتحسين وتطوير التعليم والتدريب بشكل دائم.